| 年間指導計画 第4学年 社会科 | |||||
| 学期 | 学習計画 | 時数 | 目標 (1)地域の産業や消費生活の様子、人々の健康な生活や安全を守るための諸活動について理解できるようにし、地域社会の一員としての自覚をもつようにする。 (2)地域の地理的環境、人々の生活の変化や地域の発展に尽くした先人の働きについて理解できるようにし、地域社会に対する誇りと愛情を育てるようにする。 (3)地域における社会的事象を観察、調査し、地図や各種の具体的資料を効果的に活用し、調べたことを表現するとともに、地域社会の社会的事象の特色や相互の関連などについて考える力を育てるようにする。 主な学習活動 ・実際に生活の中での場面をしらべたり、見学に出かけたり、インタビューをおこなったり、身近な問題として興味をもって学習を進めていきます。 ・地域の人々の健康な住みよいくらしを守るための諸活動、地域の発展に尽くした先人の働きを学習します。 |
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| 前期 | だれが何をしているのかな | 1 | |||
| ごみのしょ理と利用 | 14 | ||||
| 水はどこから | 14 | ||||
| 山にかこまれたまちをながめる | 1 | ||||
| 古い道具と昔のくらし | 8 | ||||
| 後期 | 山ろくに広がる用水 | 9 | |||
| のこしたいものつたえたいもの | 9 | ||||
| 転校したまいこさんからの電子メール | 1 | ||||
| 県の様子 | 5 | ||||
| くらしと土地の様子 人々のくらし |
2 | ||||
| 海べのくらし | 4 | ||||
| 平地のくらし | 4 | ||||
| 土地のとく色を生かした伝とう工業 | 5 | ||||
| 県とわたしたちのまちの発てん | 8 | ||||
| 年間授業時数 | 85 | ||||
| 評価について | |||||
| ・ノート ・ペーパーテスト ・授業中の様子・提出物・学習のてびきなど | |||||
| 保護者の方へ | |||||
| ・4年生の学習は、身近な生活に関わることがたくさんあります。ゴミの分別などの経験をさせてください。 | |||||
| ・学習の手がかりにするために、資料集め等ご協力をお願いすることがありますので、よろしくおねがいします。 | |||||