| 年間指導計画 第3学年 社会科 | |||||
| 学期 | 学習計画 | 時数 | 目標 (1)地域の産業や消費生活の様子、人々の健康な生活や安全を守るための諸活動について理解できるようにし、地域社会の一員としての自覚をもつようにする。 (2)地域の地理的環境、人々の生活の変化や地域の発展に尽くした先人の働きについて理解できるようにし、地域社会に対する誇りと愛情を育てるようにする。 (3)地域における社会的事象を観察、調査し、地図や各種の具体的資料を効果的に活用し、調べたことを表現するとともに、地域社会の社会的事象の特色や相互の関連などについて考える力を育てるようにする。 主な学習活動 ・町たんけんをしたり,地図や資料をもとに調べたりして,自分たちが住む町や市について学習します。 ・見学を通して地域の様子,仕事,安全な暮らしなどに目を向け,働く人々の工夫や努力などを学習します。 |
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| 前期 | もっといろいろ知りたいね | 1 | |||
| 学校のまわり | 11 | ||||
| 広島市のようす | 12 | ||||
| はたらく人がたくさんいるよ | 1 | ||||
| スーパーマーケットではたらく人 | 14 | ||||
| 後期 | |||||
| 農家の仕事 | 13 | ||||
| 火事です!火事です! | 1 | ||||
| 火事がおきたら | 7 | ||||
| じけんやじこがおきたら | 5 | ||||
| 安心してくらせるまちに | 5 | ||||
| 年間授業時数 | 70 | ||||
| 評価について | |||||
| ・ペーパーテスト ・ワークシート ・提出物 ・見学態度 ・発言の様子など | |||||
| 保護者の方へ | |||||
| ○広島市全体の様子について学習します。お出かけになったとき,広島市の区,川,公共施設,商店街,交通の様子について教えてくださると,教室での学習が深まります。 | |||||
| ○学習の手がかりにするために,資料集め等ご協力をお願いすることがありますので,よろしくお願いします。 | |||||