| 年間指導計画 第5学年 算数科 | |||||
| 学期 | 学習計画 | 時数 | 目標 （１）小数及び分数の意味や表し方についての理解を深める。また小数の情報及び除法の意味について理解し、それらの計算の仕方を考え、適切に用いることができるようにするとともに、分数の加法及び減法の意味について理解し、それらの計算の仕方を考え、用いることができるようにする。 （２）面積の求め方についての理解を深めるとともに、基本的の平面図形の面積を求めることができるようにする。 （３）図形構成要素及びそれらの位置関係に着目して考察し、基本的な平面図形の面積を求めることができるようにする。 （４）１００分率やグラフを用いるなど、統計的に考察することができるようにするとともに、数量の関係を式に表したり、式を読んだり、その関係を調べたりすることができるようにする。 主な学習活動 ・基礎基本の定着を図るため、計算や文章題の豆テストを繰り返し行い、計算の速さ、正確さを高め、文章題に数多く取り組ませ、自力で解決できる力をつけさせていきます。 ・操作活動を多く取り入れ、学習に興味・関心を持たせるようにし、楽しく学習に取り組めるようにさせていきます。 |
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| 前期 | おはじきとりゲーム | 1 | |||
| 小数と整数 | 12 | ||||
| 宝を見つけよう | 1 | ||||
| 計算の仕方をいろいろ考えよう | 1 | ||||
| 小数のかけ算 | 10 | ||||
| 垂直と平行 | 8 | ||||
| ふしぎなかけ算 | 1 | ||||
| ゴールできるのはだれかな？ | 1 | ||||
| いろいろな四角形 | 14 | ||||
| 復習１ | 2 | ||||
| 計算の仕方をいろいろ考えよう | 1 | ||||
| 小数のわり算 | 15 | ||||
| 何がでてくるかな？ | 1 | ||||
| 後期 | 高さくらべ | 2 | |||
| 図形の角 | 8 | ||||
| 三角じょうぎを作ろう | 1 | ||||
| 図形の面積 | 14 | ||||
| かぎの番号は？ | 1 | ||||
| 分数 | 14 | ||||
| 何がかくれているかな？ | 1 | ||||
| 復習２ | 2 | ||||
| 円 | 11 | ||||
| 暗号を読んでみよう | 1 | ||||
| 割合とグラフ | 15 | ||||
| 新聞から割合を見つけよう | 1 | ||||
| 学校を知ろう | 2 | ||||
| ５年のまとめ | 9 | ||||
| 年間授業時数 | 150 | ||||
| 評価について | |||||
| ・ノート ・ペーパーテスト ・授業中の様子など | |||||
| 保護者の方へ | |||||
| ・計算問題では、確かめ不足からミスをすることが多いため、再度確かめるというく せを、家庭でも付けてやってください。 ・文章題での読み取る力が不足しているように思われます。日頃から、正しく読み取 れるよう読書等にも力を入れてほしいと思います。 |
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