| 年間指導計画 第２学年 音楽科 | |||||
| 学期 | 学習計画 | 時数 | 目標 （１）楽しい音楽活動を通して、音楽に対する興味・関心を持ち、音楽経験を生かして生活を明るく潤いのある物にする態度と習慣を育てる。 （２）リズムに重点を置いた活動を通して、基礎的な表現の能力を育て、音楽表現の楽しさに気付くようにする。 （３）音楽の楽しさを感じ取って聴き、様々な音楽に親しむようにする。 （主な学習活動） ・友達と声を合わせて歌ったり遊んだりして、学習への意欲を育てるようにします。 ・音楽を聴いたり歌ったりして、拍の流れを感じ取るようにします。 ・拍の流れの合わせてリズムを表現したり楽器を演奏したりして、表現の基本的技能を身に付けるようにするとともに、音の関心をもって聴いたり演奏したりします。 ・楽曲の気分を感じ取ったり、これを生かして表現したりします。 ・これまでの学習を生かして、友達と一緒に楽しく歌ったり楽器を演奏したりします。 |
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| 前期 | うたでともだちのわをひろげよう | 11 | |||
| ・みんなで １，２．３ | |||||
| ・ロンドンばし／こめむぎあそびうた | |||||
| おちゃらかほい／小犬のビンゴ | |||||
| ・かくれんぼ | |||||
| ・えがおで きょうも | |||||
| ドレミであそぼう | 14 | ||||
| ・ドレミの うた | |||||
| ・ドレミあそび | |||||
| ・かっこう | |||||
| ・かえるの がっしょう | |||||
| ・ぷっかり くじら | |||||
| リズムにのってあそぼう | 10 | ||||
| ・トルコこうしんきょく／メヌエット | |||||
| ・いるかは ざんぶらこ | |||||
| ・山の ポルカ | |||||
| ・リズムあそび | |||||
| ・ピラミッドの うた | |||||
| 後期 | いい音を見つけてあそぼう | 9 | |||
| ・虫の こえ | |||||
| ・シンコペーテッドクロック | |||||
| ・音さがし | |||||
| ・かぼちゃ | |||||
| ようすをおもいうかべよう | 8 | ||||
| ・夕やけこやけ | |||||
| ・口ぶえふきと 小犬 | |||||
| ・小ぎつね | |||||
| みんなで あわせよう | 14 | ||||
| ・森の 音がくかい | |||||
| ・えがおで かがやいて | |||||
| ・こぐまの 二月 | |||||
| ・木のはの ゆうびん | |||||
| のびのびと うたおう | 4 | ||||
| ・うたえ バンバン | |||||
| ・はるが きた | |||||
| ・６年生をおくる曲 | |||||
| ・国歌 | |||||
| 年間授業時数 | 70 | ||||
| 評価について | |||||
| ・歌唱テスト、鍵盤ハーモニカの演奏、授業中の様子など | |||||
| 保護者の方へ | |||||
| ・家庭で、習った曲や親しみを覚える曲を鍵盤ハーモニカで演奏したりすることがあると思います。その際は、頑張っているところをほめてあげてください。 | |||||