年間ネンカン指導シドウ計画ケイカク　第ダイ１学年ガクネン　道徳ドウトク
学期ガッキ	学習ガクシュウ計画ケイカク　　(全ゼン３４時間ジカン）	目標モクヒョウ 「よりよい生イき方カタを実践ジッセンする人間ニンゲン」の育成イクセイを目指メザし、その基盤キバンとなる道徳的ドウトクテキな心情シンジョウ、判断ハンダン力リョク、実践ジッセン意欲イヨクと態度タイドなどの道徳ドウトク性セイを養ヤシナう。 内容ナイヨウ １．自分ジブン自身ジシンに関カンすること （１）健康ケンコウや安全アンゼンに気キを付ツけ、物モノや金銭キンセンを大切タイセツにし、身ミの回マワりを整トトノえ、わがままをしないで、規則キソク正タダしい生活セイカツをする。 （２）自分ジブンでやらなければならない勉強ベンキョウや仕事シゴトは、しっかりと行オコナう。 （３）よいことと悪ワルいことの区別クベツをし、よいと思オモうことを進ススんで行オコナう。 （４）うそをついたりごまかしたりしないで、素直スナオに伸ノび伸ノびと生活セイカツする。 ２．他ホカの人ヒトとのかかわりに関カンすること （１）気持キモちのよいあいさつ、言葉遣コトバヅカい、動作ドウサなどに心ココロ掛カけて、明アカるく接セッする。 （２）身近ミヂカにいる幼オサナい人ヒトや高齢者コウレイシャに温アタタかい心ココロで接セッし、親切シンセツにする。 （３）友トモだちと仲良ナカヨく、助タスけ合アう。 （４）日ヒごろ世話セワになっている人々ヒトビトに感謝カンシャする。 ３．主シュとして自然シゼンや崇高スウコウなものとのかかわりに関カンすること （１）身近ミヂカな自然シゼンに親シタしみ、動植物ドウショクブツに優ヤサしい心ココロで接セッする。 （２）生イきることを喜ヨロコび、生命セイメイを大切タイセツにする心ココロをもつ。 （３）美ウツクしいものに触フれ、すがすがしい心ココロをもつ。 ４．主シュとして集団シュウダンや社会シャカイとのかかわりに関カンすること （１）みんなが使ツカう物モノを大切タイセツにし、約束ヤクソクやきまりを守マモる。 （２）父母フボ、祖父母ソフボを敬愛ケイアイし、進ススんで家イエの手伝テツダいなどをして、家族カゾクの役ヤクに立タつ喜ヨロコびを知シる。 （３）先生センセイを敬愛ケイアイし、学校ガッコウの人々ヒトビトに親シタしんで、学級ガッキュウや学校ガッコウの生活セイカツを楽タノしくする。 （４）郷土キョウドの文化ブンカや生活セイカツに親シタしみ、愛着アイチャクをもつ。
前期ゼンキ	さかせよう　ぼくをわたしを
	がっこう　だいすき
	いいのかな
	いたい　いたい
	なんと　いいますか
	なにが　みえるかな
	ぼうし
	ともだちの　いえで
	あめの　ひ
	ありがとう
	お日ヒさま
	におい
	おくりもの
	花ハナびらのぼうけん
	ぼくのなかの　ぼく
	えがおが　いっぱい
後期コウキ	いって　みたいな
	つよい　こころ
	ありさん　がんばって
	おおかみと　しょうねん
	きたかぜ
	かぼちゃの　つる
	金キン魚サカナの　ナナ
	ゆめの　学校ガッコウ
	わたしのたからもの
	わたしの　町マチ
	ひかった　ビー玉ダマ
	白シロちょう
	いっしょにかえろう
	ともだち
	タンポポ
	さんぽ
	ハムスターの赤アカちゃん
	七ナナつのほし
評価ヒョウカについて
・道徳ドウトク教育キョウイクにおける評価ヒョウカは、教師キョウシが児童ジドウの成長セイチョウを見守ミマモり、よりよく生イきようとす 　る努力ドリョクを評価ヒョウカし、勇気ユウキづける働ハタラきをもつものです。授業中ジュギョウチュウの児童ジドウの発言ハツゲン、生活セイカツ 　の様子ヨウス日記ニッキ、作文サクブン、心ココロのノートなどで道徳性ドウトクセイの共感キョウカン的テキ理解リカイに努ツトめ、その結果ケッカを 　授業ジュギョウに生イかすようにしています。 ・道徳性ドウトクセイの評価ヒョウカは、広ヒロい視野シヤに立タって、多面的タメンテキに長ナガい目メで多オオくの人々ヒトビトの協力キョウリョクを得エ 　て行オコナいます。また、全体ゼンタイの評価ヒョウカと個人コジン評価ヒョウカに努ツトめています。
保護者ホゴシャの方カタへ
・副フク読ドク本ホンや「心ココロのノート」などを資料シリョウとして授業ジュギョウを進ススめていきます。 ・学校ガッコウでは具体的グタイテキな文章ブンショウや絵エをもとにして、子コどもたちがどのような考カンガえ方カタ・感カン 　じ方カタで生活セイカツをしているかを考カンガえ、みんなで話ハナし合アって、一人ヒトリひとりの子コどもの 　心ココロを耕タガヤしていこうと努力ドリョクしています。家庭カテイでも子コどもたちが道徳ドウトクで学習ガクシュウしたこ 　とについての話ハナシをすることがありましたら、どんどん一緒に話していただけれ 　ばと思います。